喻新安： 解决思想认识问题不能空对空

    编者按：该文是我院院长喻新安研究员在河南日报社组织的：深入学习“新九论” 开创务实发展新局面 ——“再论用领导方式转变加快发展方式转变”座谈会上的发言摘要。原文刊载于《河南日报》2012年9月11日第四版)。

    卢展工书记多个场合讲过：现在人们讲得最多的是认识问题，所有个人剖析材料第一条都是学习不够，认识水平不高，但最容易忽略忽视的也是认识问题。

    卢展工书记还讲过：做领导工作，就是既能领起来，又能导下去。靠什么能“领”和“导”呢？其实最核心的、本质的东西，就是把领导意图转化为群众共识，使群众愿意跟你干，并且知道为什么跟你干。把领导意图转化为群众共识的过程，就是提高人们思想认识的过程，这个“转化”，既是宣传党的路线方针政策的过程，也是摆事实讲道理的过程，是细雨润无声的过程。这个“转化”能不能顺畅、成功、有效，与采取的方式方法关系极大。

    我们正在干的“两不三新”三化协调科学发展这件事，内涵极为丰富，譬如“倒逼机制”、“引领理念”、“三新内涵”、“着力统筹”等关键词怎么理解；譬如理论与实践创新点很多,像城镇化模式创新，探索第三条城镇化道路；突破城乡统筹模式，实现真正意义上的城乡统筹；创新后发展地区经济赶超模式；创新传统农区工业化模式；创新“三化”协调发展模式等。这些都是全新的东西，如果搞不明白，认识水平不提高，在实践中就会出大问题。

    这就是何平“新九论”写作的背景和意义所在，应该说，“新九论”是应运而生的。近两个多月来，九篇大型政论文章出笼，对“两不三新”三化协调科学发展道路进行了深入解读,实际上就是在深入浅出地讲道理,试图帮助人们提高认识，统一思想。“新九论”给我们一个重要的启发，就是解决思想认识问题不能空对空，要立足求实求效。

    进一步说，第一，解决思想认识问题，一定要把正确的理论与生动的实践结合起来。对干部群众进行理论教育，是要提高人们的思想认识水平，而不是让人们记住一些大话、空话、漂亮话，一些经典语录，而是要真正入心入脑。第二，解决思想认识问题，一定要解决好干部群众主动参与的问题，注意激发人们的兴奋点和关注点。河南开展的学习实践教育活动是内生式的，而不是嵌入式的，干部群众是主动参与。我们看到，各地都在中原经济区的建设中找定位，主动融入，郑州市建设都市区、南阳市建设生态经济示范等。“新九论”论的都是大家身边的事，与自己的利益休戚相关，自然高度认同，热情响应。第三，解决思想认识问题，一定要采取可行的恰当的有效的方式方法。我们目前的做法，是柔性的，通过媒体来发出声音，何平的评论不是文件。你可以不同意，可以讨论，这就是参与，在参与中受教育，在沟通中形成共识，在互动中达到一致。可见，经济发展模式可以创新、社会发展模式可以创新、思想教育模式也可以创新。